Leerstrategieën: teksten en online lessen

Soms is het moeilijk om je te concentreren bij het lezen van een tekst voor een elektronisch apparaat; zeker in deze tijden waarin een nieuwe leermethode is aangepast. Technologische apparaten zijn steeds vastbeslotener geworden om het belangrijkste hulpmiddel voor leren en onderwijzen te worden.

Als studenten is het moeilijk voor ons om ons aan te passen aan deze nieuwe manier van kennisvergaring, onze huizen zijn onze klaslokalen geworden om online te leren en dit kan een conflict veroorzaken in combinatie met een gebrek aan concentratie om te leren. Er zijn technieken die het leren verbeteren en strategieën implementeren die helpen om informatie effectiever in ons hoofd te ontvangen en op te slaan. Dit zijn een reeks oefeningen die op een didactische manier worden gebruikt en die u kunt toepassen die het beste bij u passen.

Daarom presenteren we je een gids zodat je je studieruimte kunt aanpassen en voorkomen dat je in de zone van deconcentratie terechtkomt. We zullen de alternatieven aangeven die je kunt maken om beter te presteren in je virtuele lessen. Daarnaast gaan we in op de leerstrategieën die je kunt toepassen bij het lezen van een tekst, met als doel dat je dat kunt informatie sneller verwerken; zo kunt u op een zeer eenvoudige manier de meest relevante informatie identificeren.

Online lessen, een nieuw studie-alternatief.

Deze nieuwe leermethode moet vooral didactisch zijn, er moet afstemming zijn tussen leerling en docent; de laatste moet een meer interactieve en dynamische les geven, zodat ze niet saai worden, aangezien het contraproductief kan zijn om op te letten en te leren. In de volgende secties worden enkele punten aan de orde gesteld die u kunt volgen voor een betere kwaliteit van studeren en leren:

• Plan uw doelen: stel uw verwachtingen, doelen en doelen vast; Vind de meest geschikte activiteit of activiteiten om deze te bereiken Wat zoek ik aan het einde van de cursus Hoeveel wil ik leren Deze vragen kunnen het begin zijn van een goede motivatie.
• Stel je roosters op: maak je studieroosters per onderwerp, organiseer je tijden zodat ze bij de activiteit passen, als je een kalender of agenda kunt maken, kun je een uur besteden aan elk van de vakken die je in je cursus volgt of Nou, je kunt voor elk van hen een dag per week vrijmaken. Het is erg belangrijk dat u deze schema's respecteert, zodat u niet 24 uur aan huiswerk besteedt, geestelijke gezondheid is in deze tijd erg belangrijk.
• Pas je studieruimte aan: voor een betere concentratie moet je op zoek gaan naar een plek weg van het lawaai en de afleiding die je studiedagen belemmeren.Als je geen bureau hebt, kun je op internet naar ideeën zoeken om er een aan te passen een laag budget. Bovendien is het erg belangrijk dat de mensen met wie je samenwoont, begrijpen dat je lessen op afstand volgt, dus deze schema's en activiteiten moeten worden gerespecteerd.
• Brengt communicatie tot stand: tijdens de lesperiode het is erg belangrijk dat er een breed niveau van communicatie is tussen jou, je leraar en je klasgenoten. De leraar moet een netwerk opzetten om aanwijzingen te geven over de klassen of cursussen, terwijl jij en je klasgenoten elkaar kunnen ondersteunen als iemand dat nodig heeft.

Het lijkt ingewikkeld, maar je moet het altijd zien als een autodidactische mogelijkheid omdat je verbinding kunt maken met duizenden platforms die je helpen en het je gemakkelijker maken bij bepaalde taken.Zoals we al zeiden, leven we in een technologisch tijdperk waarin welke informatie is binnen handbereik.

Hoe begrijp je een tekst op een eenvoudige manier?

Leerstrategieën

Zoals eerder vermeld, staat elk type actie dat door de student wordt uitgevoerd met als doel leren bekend als een leerstrategie. In deze sectie stellen we enkele strategieën voor die bijzonder nuttig kunnen zijn bij het lezen van een tekst.

• Voorspelling van een tekst: voordat u de hoofdtekst van de tekst leest, kunt u anticiperen op de inhoud door alleen de titel te lezen. Vaak is het mogelijk om de informatie in een tekst te voorspellen. Hiervoor kan je rekenen op voorkennis over het onderwerp.
• Algemeen begrip: kijk voor een tekst naar de titel, de herhaalde woorden, de typografische aanduidingen. Bepaal op basis van deze elementen het algemene idee van de tekst.
• Specifieke locatie: als uw doel alleen is om gegevens te vinden, zoals namen, datums, statistieken, richt uw aandacht dan alleen op dit soort informatie; investeer geen tijd in andere soorten lezen.
• Selectie van informatie: u kunt selectief zijn bij het lezen, dat wil zeggen, de teksten of delen van een tekst lokaliseren die de informatie bevatten die voor u van belang is.
• Uitwerking van samenvattingen: u kunt de informatie van een tekst synthetiseren als u alleen aandacht besteedt aan de belangrijkste ideeën . Lees de titel en de eerste alinea, parafraseer de ideeën die daar worden gepresenteerd; lees dan de eerste zin van elke alinea, aangezien ze over het algemeen het hoofdidee van de alinea aangeven en die ideeën parafraseren . Lees later de laatste alinea, die bijna altijd de conclusies van de tekst bevat, en parafraseer deze informatie ook. Verzamel ten slotte uw gegevens in één document, dat overeenkomt met een samenvatting. Er zijn online tools die je helpen bij het parafraseren en samenvatten van allerlei soorten teksten, zoals Parafrasist.com , een tool die erop gericht is leerlingen en docenten te helpen hun teksten beter te begrijpen.
• Grafische organizers: probeer de inhoud van een tekst over te brengen naar een vorm waarmee je het sneller kunt visualiseren, het kan een schema zijn, een diagram, een mindmap, een conceptmap, enz. Onthoud dat dit de optie is waarmee u zich het prettigst voelt.

Deze hulpmiddelen kunnen u helpen uw in het begin vastgestelde doelen te bereiken; het is echter erg belangrijk om de gevonden zwakke punten te identificeren en zo elke dag te verbeteren. Onderzoek welke de beste opties zijn die bij je passen en waar je je het prettigst bij voelt, zodat je deze elke dag kunt toepassen in je lessen of cursussen.